Z kulturą za pan brat poznajemy siebie i otaczający nas świat - rozwijanie właściwych postaw prospołecznych, systemu wartości, samodzielności i decyzyjności poprzez aktywne poznawanie kultury polskiej i europejskiej. 

Dzieci w świecie wartości – rozwijanie kompetencji kluczowych poprzez stosowanie innowacyjnych metod aktywizujących rozwijających samodzielność, kreatywność, przedsiębiorczość dziecka:

- nabywanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania prostych problemów w życiu społecznym.
- budowanie systemu wartości u dzieci, żeby lepiej orientowały się w tym co jest dobre, a co złe ,
- przekazywanie wychowankom wartości kulturowych, wzorców zachowań, przykładów postępowania, czynów, wskazań słownych, wprowadzenie dzieci w kulturę własnego narodu i społeczeństwa, kulturę mowy ojczystej i języka ojczystego,
- doskonalenie umiejętności radzenia sobie z emocjami, stresem, napięciem, lękiem  w toku działań kształtujących odporność emocjonalną,
- rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania wartości związanych z zachowaniami i umiejętnościami społecznymi np. szacunek, życzliwość, pokojowość, sprawiedliwość, odwaga, solidarność itd.
- poznawanie utworów literackich związanych z kształtowaniem postaw i respektowaniem norm społecznych,
- włączanie dzieci w działania na rzecz innych (akcje charytatywne), kształtowanie postaw niesienia pomocy drugiemu człowiekowi, służenia sprawom, ideom i grupom społecznym, angażowanie się w ważne sprawy na rzecz innych,
- dostrzeganie różnorodności zjawisk świata przyrodniczego,
- ukazywanie piękna i bogactwa najbliższej okolicy,
- pielęgnowanie tradycji i kultury regionalnej, narodowej, europejskiej,
- rozwijanie aktywności poznawczej,
- integracja zespołu rówieśniczego, umacnianie więzi koleżeńskich oraz niwelowanie niewłaściwych zachowań,
- rozwijanie umiejętności zagospodarowania w aktywny sposób czasu wolnego,
- poznawanie zasad i wdrażanie do bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach,
- propagowanie aktywności ruchowej dzieci i rodziców oraz zdrowego stylu życia poprzez aktywność na świeżym powietrzu,
- podnoszenie sprawności fizycznej,
- wyrabianie nawyków proekologicznych.
 

GŁÓWNE ZAŁOŻENIA DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018:

"Na Śląsku Opolskim rośniemy i mieszkamy, bo naszą Małą Ojczyznę kochamy" – wykorzystanie walorów przyrodniczo - kulturowych naszego regionu w edukacji czytelniczej, przyrodniczej, matematycznej i informatycznej.

- kształtowanie ekspresji  słownej oraz rozwijanie twórczej postawy , wzbudzanie zainteresowania słowem czytanym,

- poznawanie legend, bajek, wierszy związanych z regionem,

- nauka piosenek i prostych tańców ludowych,

- wykorzystanie walorów przyrodniczych, kulturowych i środowiska lokalnego w edukacji dzieci,

- spotkania z artystami i ciekawymi ludźmi z najbliższego środowiska,

- organizacja wycieczek po regionie,

- współpraca z organizacjami i instytucjami lokalnymi.

- wykorzystanie gwary śląskiej w krótkich scenkach teatralnych,

- wykorzystanie technologii informatycznych w rozwijaniu kompetencji kluczowych dzieci,

-  tworzenie możliwości zdobywania różnorodnych doświadczeń, stanowiących  podstawę późniejszego zdobywania wiedzy i umiejętności podczas zajęć w najbliższym terenie,

GŁÓWNE ZAŁOŻENIA DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

I. "Słuchamy i czytamy - twórczość dzieci rozwijamy" - stymulowanie i rozwijanie zdolności twórczych dzieci poprzez systematyczny kontakt z literatura.

II. Chętnie przekształcamy i działamy, z matematyką problemów nie mamy" - dalsze wspomaganie twórczego rozwoju dzieci w zakresie kształtowania pojęć matematycznych na miarę ich potrzeb i możliwości.

GŁÓWNE ZAŁOŻENIA DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

I. "Piękno wokół nas' -wykorzystanie walorów przyrodniczo - kulturowych naszego regionu w edukacji czytelniczej i przyrodniczej dzieci.

II. "Zwinny matematyk" - rozwijanie sfery intelektualnej w toku zabaw matematycznych i sportowych ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych predyspozycji dzieci.

GŁÓWNE ZAŁOŻENIA DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2014/2015         

I. "Muzyką malowane" – rozwijanie ekspresji twórczej  - integracja muzyki z plastyką" – kontynuacja założenia z ubiegłego roku

II.  "Mały badacz i odkrywca" – rozwijanie twórczych postaw dzieci, talentów i zainteresowań poprzez zabawy badawcze i eksperymenty.

" Aby rozwijać się , wzrastać, osiagać pewność siebie dzieci muszą dotykać , bawić się , pracować, doswiadczać piękna, różnorodności, złożoności świata, muszą rozwijać smak aktywności i twórczości "
                                                                           (B. Ferrero )
 
Główne cele :

• Stwarzanie warunków dla harmonijnego rozwoju zainteresowań i uzdolnień : muzycznych , swobodnej twórczości  oraz przeżywania piękna i odbioru sztuki.
• Zaspokajanie ciekawości i rozwijanie zainteresowań przyrodniczo-technicznych .
• Tworzenie warunków do eksperymentowania, doswiadczania, formułowania wniosków z przeprowadzonych badań na podstawie zdobytych wiadomości

ZAŁOŻENIA PLANU ROCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

•      "Muzyką Malowane- rozwijanie ekspresji twórczej - integracja muzyki z plastyką"
• "Wspieranie umiejętnosci interpersonalnych poprzez działania oparte na Teorii Inteligencji Wielorakiej"

PDFPROGRAM WYCHOWAWCZY 2013-2014.pdf (94,21KB)

PDFteoria inteligencji wielorakich_1_.pdf (349,34KB)

PDFVI edycja programu Kubusiowi Przyjeciele Natury.pdf (49,86KB)